INHALTE

• Lehr- und Lerntheorien
• Verschiedene Diagnosemöglichkeiten bei Lernschwierigkeiten
• Alle bewährten mnemotechnischen Strategien
• Komplexe lerntechnische Strategien
• Lernberatung und Elterncoaching mit Fallbeispielen (auch mit praktischer Anwendung)
• Theorie und Praxis von Entspannungsübungen
• Arbeit mit Ressourcen
• Hospitation im Unterricht nach dem Modell Lernen unter Selbstkontrolle® - LuS® von Univ.-Prof. Dr. Guttmann

ZIELGRUPPE

• Im Allgemeinen: Personen in pädagogischer, psychologischer, psychosozialer und/oder beratender Tätigkeit in der Kinder-, Jugend- oder Erwachsenenarbeit
• Im Speziellen: SchülerberaterInnen, Klassenvorstände, BetreuungslehrerInnen, Personen im Bereich des Sozialen Lernens und in der Nachmittagsbetreuung

TEILNAHMEVORAUSSETZUNGEN

• Berufserfahrung oder
• am Ende einer Ausbildung

ABSCHLUSS

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten nach aktiver Beteiligung am gesamten Universitätskurs Lerncoaching eine Teilnahmebestätigung, die von der Kursleitung und der Universität Wien (Vizerektorin Studierende und Lehre) ausgestellt wird.

Für eine Beurteilung in Notenform ist eine mündliche Prüfung oder eine zusätzliche schriftliche Projektarbeit erforderlich. Die Bedingungen dafür werden zu Beginn des Kurses bekannt gegeben.

Der Stadtschulrat für Wien anerkennt die Ausbildung zur Durchführung von Lerncoachingkursen an Schulen.

Die Absloventinnen und Absolventen sind nach Anmeldung beim Finanzamt und bei der Sozialversicherung berechtigt, als LernberaterIn tätig zu sein.